Namaste Charter School is an innovative public charter school serving Kindergarten-8th grade students on Chicago’s under-resourced Southwest side. Namaste Charter School promotes lifelong student success and a love of learning by implementing and sharing a groundbreaking educational model that combines health and wellness with academic rigor in a peaceful environment. It is also a dual language school that teaches both Spanish and English.
In 2014-2015, Namaste’s eleventh school year, the school serves 485 Kindergarten – 8th grade students.
Namaste’s innovative approach maximizes students’ learning experiences by implementing a modified year-round schedule to extend academic and wellness programming. The daily schedule includes a healthy breakfast and lunch, as well as a Family Breakfast each week, to ensure students are well-nourished. The school day is extended to 7 1/2 hours (with early release on Fridays, allowing for teachers to engage in weekly professional development) to allow ample time for regular physical activity alongside high-quality academic instruction. Every day, students engage in 60 minutes of Physical Education and 20 minutes of recess, plus begin the day with “Morning Movement”. Namaste supports both students and their families by providing meaningful family programming and a Parent Center.
As a critical part of their model, teachers and staff work closely with parents and neighborhood leaders to provide an exceptional academic environment that makes Namaste Charter School a proud cornerstone of the community.
Namaste Charter School’s six “pillars”, or core values, guide the school’s work and demonstrate its commitment to a holistic educational environment that serves to strengthen student’s health and provides rigorous academic instruction. Namaste staff is committed to implementing each of these guiding pillars both in and outside of the classroom.
1.The nutrition, health, and wellness pillar aims to create a learning environment that cultivates exercise, eating right, and taking care of mind as components of maintaining a healthy lifestyle for students, teachers, staff, and parents.
2.The movement pillar aims to create a learning environment that incorporates movement into academic instruction to stimulate an alert and active body and mind for students, teachers, staff, and parents.
3.The peaceful school culture pillar aims to create a learning environment that promotes safety, respect, open dialogue, and nonviolent conflict resolution for students, teachers, staff, and parents.
4. The language and culture pillar aims to create a learning environment that increases knowledge, respect, and appreciation for the languages and cultures of the world for students, teachers, staff, and parents.
5.The collaborative practice aims to create a learning environment that maximizes partnership amongst students, teachers, staff, and parents.
6.The balanced learning pillar aims to create a learning environment that values all levels of Bloom’s Taxonomy across the curriculum for students, teachers, staff, and parents.
We were able to visit and observe students in the 5th grade, as well as talk to the social workers in the parent center. At the end of the day, we helped the first grade students water their gardens and eat cucumber sandwiches!
Visiting Namaste Charter School
Namaste Escuela de Carta es una escuela pública innovadora que funciona para servir estudiantes del kindergarten al octavo grado en la área de bajos recursos, el Sureste de Chicago. Namaste Charter School promueve el éxito de por vida y el amor del aprendizaje al implementar y compartir un modelo educacional innovador que combina la salud y el bienestar con un rigor académico en un ambiente tranquilo. También es una escuela de lenguaje dual que enseña inglés y español.
En 2014-2015, el undécimo año escolar de Namaste, la escuela sirvió a 485 estudiantes del kínder al octavo grado.
Los métodos innovadores de Namaste, maximiza las experiencias de aprendizaje de los estudiante al implementar un horario de todo el año para extender los programas académicos y del bienestar. El horario diario incluye un desayuno y almuerzo saludable, al igual que un Desayuno Familiar cada semana para asegurar que los estudiantes estén bien nutridos. El día escolar se extiende a 7 ½ horas (con un fin de día temprano todos los viernes, lo cual permite que los maestros tomen parte de desarrollo profesional semanal) para permitir amplio tiempo para actividad física regular junto a instrucción académica de alta calidad. Cada día, los estudiantes participan en 60 minutos de Educación Física y 20 minutos de recreo, y aparte empiezan el día con “Movimientos de Mañana”. Namaste apoya a los estudiantes al igual que a sus familias al proveer programación familiar significativa y un Centro Parental.
Una parte crítica de su modelo es el que los maestros y los trabajadores profesionales trabajen cercas con los padres y los líderes del vecindario para proveer un medio ambiente académico excepcional que convierte Namaste Charter School una parte central de orgullo de la comunidad.
Namaste Charter School tiene síes “pilares”, o valores centrales, que guían el trabajo de la escuela y demuestra su compromiso a su ambiente educacional holístico que sirve para fortalecer la salud de los estudiantes y proveer un rigor de instrucción académico. El equipo de Namaste está comprometido a implementar cada una de los pilares dentro y fuera del salón.
- El pilar de la nutrición, salud, y bienestar tiene la intención de crear un ambiente de aprendizaje que cultiva ejercicio, buenos hábitos de comer y el cuidado de la mente como componente de mantener un estilo de vida saludable para los estudiantes, maestros, empleados y padres.
- El pilar de movimiento promueve el crear un ambiente de aprendizaje que incorporar movimiento a la instrucción académica para estimular un cuerpo activo y alerta para los estudiantes, maestros, empleados y padres.
- El pilar de una escuela tranquila o de paz promueve crear un ambiente de aprendizaje que promueve la seguridad, respecto, un dialogo abierto, y resoluciones de conflicto no-violentos para los estudiantes, maestros, empleados y padres.
- El pilar del lenguaje y cultura promueve el crear un ambiente de aprendizaje que aumente el conocimiento, respecto, y aprecio por los lenguajes y culturas del mundo para los estudiantes, maestros, empleados y padres.
- La practica colaborativa promueve crear un ambiente de aprendizaje que maximiza una relación de colaboración entre los estudiantes, maestros, empleados y padres.
- El pilar de aprendizaje equilibrado promueve el crear un ambiente de aprendizaje que valora todos los niveles de Bloom’s Taxonomy atraves del currículo para los estudiantes, maestros, empleados y padres.
También tuvimos la oportunidad de visitar y observar estudiantes del quinto grado y hablar con trabajadoras sociales en el centro de padres. ¡Al fin del día, ayudamos a los estudiantes de primer grado regar su jardín y comer sándwiches de pepino!
dominican university: panama cohort 